Taller 10: Rol del facilitador TIC

Les proponemos seleccionar una actividad de una unidad didáctica en proceso y realizarle una devolución, con comentarios y aportes, en un documento de texto de Google Drive en formato de correo electrónico al docente autor de la misma. Compartir el enlace del documento de Google en el espacio para comentarios.

Modificado: 11/11/2016

Segundo encuentro presencial

Modificado: 14/10/2016

Taller 8: Búsqueda y validación de información en Internet

¿Qué pensamos sobre Wikipedia? Resumí en una o dos palabras qué impresión o qué opinión te merece el uso de Wikipedia como fuente de consulta o de estudio en el aula. Compartilo en el espacio de comentarios de este artículo.

Modificado: 14/10/2016

Taller 9: Glosario colaborativo

Competencias digitales, dimensiones cognitivas, habilidades blandas, inteligencia colectiva, se suman los conceptos que debatimos y queremos proponerles llevar registro colaborativo de estos debates.

Modificado: 12/10/2016

Primer encuentro presencial

Los invitamos a hacer clic en la imagen para ver la presentación de ORT Argentina para el proyecto en la provincia de Santa Cruz.

Modificado: 12/10/2016

Taller 6: Unidades didácticas virtuales - socialización y estado de avance

1. Grupalmente, diseñar un dispositivo de monitoreo para el seguimiento de este tipo de producciones docentes. Compartir el instrumento en el espacio de comentarios. 2. Elegir uno de los dispositivos de otro grupo y aplicarlo a su unidad.

Modificado: 12/10/2016

Taller 7: Herramientas 2.0

En grupos de 2 colegas, exploren una herramientas web 2.0 desconocida o poco explorada anteriormente. Describan sus características básicas en una dispositiva de la presentación colaborativa incluida en este artículo. Incluir nombre, url, características, y otros datos de interés para un docente que la implementará. Repetir el procedimiento para una aplicación móvil (en una nueva diapositiva)

Modificado: 11/10/2016

Taller 5: Taxonomía digital de Bloom

Analizando el discurso de Bloom revisado por Churches, acordamos que "la clave está en la consigna" y los desafíos cognitivos que propone. Las distintas dimensiones cognitivas que se plantean en las actividades de una unidad nos invitan a pensar en consignas que apelen a distintos tipos de pensamiento.

Modificado: 11/10/2016

Taller 3: Nuevas competencias

Divididos en 6 equipos de 2-3 integrantes cada uno, elaboraremos una serie de definiciones y ejemplos de conceptos en un entorno colaborativo: 1. Definir qué es una competencia (en el ámbito educativo). Citar fuente. 2. Ilustrar con una imagen (libre de derechos) 3. Definir qué es una competencia digital (citar fuentes). Citar fuente. 4. Ilustrar con una imagen (libre de derechos) 5. Buscar una categorización o clasificación diferente a la presentada que corresponde a la OCDE 6. Definir "habilidades blandas" deseables en el mundo laboral Incluir las respuestas en solo 2 dispositivas por grupo en la siguiente presentación.

Modificado: 12/09/2016

Taller 2: Nuevos roles, nuevos protagonistas

En grupos de a 4 docentes reflexionar sobre qué tipo de interacción o vínculo se advierte en las series de fotografías. Con una herramienta que elijan, narrar las situaciones didácticas. Compartir el link a la producción en el espacio de comentarios habilitado al pie.

Modificado: 12/09/2016