Todos los años, estudiantes de 4to año participan de una jornada coordinada por el área de Ciencias Sociales junto a estudiantes de 5to año, para conocer el funcionamiento del Poder Legislativo. El Modelo consiste en que cada estudiante asuma el rol de un legislador simulando una sesión en la cámara de diputados y de senadores. Representando los partidos políticos y provincias que se les asignaron, trataron 5 proyectos de ley relacionados con temas de estricta actualidad con el objetivo de elaborar, modificar y votar dichos proyectos: Educación Sexual Integral, Regulación de Uso de Agroquímicos, Cupo Laboral Trans, Servicio Militar Obligatorio y Baja de Edad de Imputabilidad. La actividad, que integra el contenido curricular de la asignatura Formación Ética y Ciudadana, potencia el aprendizaje entre pares, al tiempo que promueve el debate y la negociación como herramientas vitales de la vida democrática. Además, propicia la búsqueda de información segura en Internet. Este año, el Modelo se realizó a través de la plataforma Zoom e incluyó el uso de formularios para la modificación de las leyes junto a salas de grupos reducidos para el debate.

Canal Encuentro, junto al Ministerio de Educación, desarrollaron el programa Seguimos Educando, una propuesta educativa con un sinfín de contenidos en diferentes formatos pensado para distintos niveles. En esta edición, destacamos la nueva temporada de Seguimos Educando, la cual, para acompañar el segundo semestre del año, propone trabajar diversos temas desde la interdisciplinariedad. Mediante la aparición de más de un docente de diferentes áreas, es posible abarcar cada uno de los temas de forma profunda a partir de distintos puntos de vista. De esta manera, el diálogo entre disciplinas, lenguajes, estudiantes, docentes y/o especialistas, ponen sobre la mesa interrogantes como: ¿Qué es ser estudiante?, ¿Se puede medir la desigualdad de género?, ¿Qué pasó con los afrodescendientes?, ¿Leer el futuro es pensar el presente?, entre otros. Invitamos a recorrer tanto el canal para el ciclo básico como el del ciclo orientado.