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Directora
Lic. Julieta Etkin
Vice-directora
Lic. Claudia Pontremoli
Coordinadora del primer ciclo
Prof. Clara Samman
Coordinadora del segundo ciclo
Prof. Ornella Constantino
Coordinadora de Estudios Judaicos
Prof. Silvana Sipicki
Coordinadora de Educación tecnológica y digital
Prof. Jimena Castellion
Coordinadora de Inglés
Prof. Ana Paula Tubio
Coordinador del Equipo de Orientación escolar
Lic. Fernando Lirosi
Coordinador operativo
Prof. Patricio Neilan
Dpto. de ingreso
Montañeses 2878 - CABA
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4789-6484/6488
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20 de septiembre
16:00
23:59
Durante el 2020, en contexto de confinamiento, dejamos plasmadas en más de 100 páginas nuestro recorrido como escuela, donde fuimos parte y protagonistas de nuevos modos de enseñar, aprender y vincularnos. Registramos las voces de diferentes actores de nuestra institución, donde cada uno, desde su lugar, hacía de nuestra escuela un lugar con las puertas abiertas donde todos estuvimos invitados a estar.
En el marco del proyecto de Rosh Hashaná, los alumnos de 1er. grado participaron de una actividad en la que confeccionaron tarjetas digitales utilizando los símbolos de la festividad. La propuesta fue desarrollada de forma articulada entre las áreas de Estudios Judaicos y Educación Digital con el soporte de una aplicación que les permitió elegir el diseño, los colores, las imágenes y las palabras que deseaban incluir en su trabajo. Los chicos y las chicas, cada uno en su dispositivo demostraron mucho entusiasmo y disfrutaron de la tarea.
¡Felicitamos a todos por las hermosas producciones! ¡Shaná Tová umetuká!
Ver producciones [+]
Los chicos y las chicas de 6to grado programaron diferentes secuencias para automatizar el funcionamiento de un semáforo. Esta experiencia les otorgó la posibilidad de poner en funcionamiento una solución utilizando la tecnológía frente a una situación real, promoviendo el pensamiento computacional, la creatividad y la empatía. Leer más sobre el proyecto [+]
Los chicos y las chicas de 4to grado están aprendiendo qué es Internet de las cosas (IOT) y exploraron diferentes ejemplos de objetos con esta tecnología. Luego de analizar muchos casos, emprendieron el desafío de diseñar un objeto inteligente En forma colaborativa pensaron un objeto que resuelva una necesidad o un problema o bien que facilite una tarea. Luego detallaron cada una de las funciones y la forma en que se programa y se controla. Una vez terminado esto, comenzaron con la etapa de diseño. ¡Próximamente presentaremos las producciones! [+]
En el contexto del proyecto sobre el Sistema Solar, y con el objetivo de ampliar el conocimiento sobre el mismo, los estudiantes de 5to grado realizaron un trabajo de exploración del simulador llamado "Solar System Scope". Durante este trabajo los y las estudiantes pudieron observar una representación del Sistema Solar y recopilar datos extraídos del simulador para un posterior trabajo de investigación y exposición. Buscaron, seleccionaron y sistematizaron información de distintas fuentes, utilizando técnicas de registro de información para luego comunicarla a sus pares. [+]
“Leer es soñar con los ojos abiertos”. Con esta premisa disparadora, retomamos las bibliotecas de aula en el área de inglés a través de distintas actividades con nuestros alumnos y alumnas de 3er. a 6to. grado. De este modo, dimos comienzo a Our Reading Time, una iniciativa que tiene como propósito acercar la presentación de libros a cada aula para motivar el disfrute por la lectura y fomentar hábitos literarios en nuestros estudiantes. [+]
En el marco de una iniciativa del Keren Kayemet LeIsrael (KKL), junto a AYSA, y a las escuelas de la Red Escolar Judía, los alumnos y alumnas de 4to. grado de nuestra Escuela Primaria firmaron con gran emoción su Compromiso por el Agua: asumiendo la responsabilidad de ser promotores del Tikún Olam (Reparación del Mundo), la concientización del cuidado del medioambiente y el aprendizaje de pequeñas acciones diarias que ayuden a proteger nuestro planeta. [+]
En el marco del proyecto de Ciencias naturales, los estudiantes exploran, observan y describen diferentes movimientos para reconocer trayectorias, velocidades, direcciones y sentidos y poder representarlos. Como parte de las propuestas, se armaron estaciones de juegos para identificar en diferentes juegos, movimientos lineales, curvos, circulares y combinados. También pudieron conversar acerca de las condiciones que permiten que un movimiento se acelere o se frene. [+]
Con el objetivo de integrar los aprendizajes, el área de Estudios Judaicos dijo presente en el proyecto “El agua como recurso natural, su potabilización y distribución” que se desarrolló en 4° grado. Los alumnos y alumnas participaron de la actividad virtual: “El agua es vida” junto al KKL, Keren Kaiemet Leisrael. Leer más [+]
En el marco este proyecto del área de Conocimiento del Mundo, los alumnos de segundo grado se acercaron al contexto social de 1816 a partir de un recorte específico, en el que conocieron las formas de traslado, los peligros que acechaban en los caminos, las personas que trabajaban para que los traslados pudieran lograrse, y los actores sociales que participaron de los traslados hacia Tucumán para la firma del acta de la independencia. Leer más [+]
Uniendo sus voces en un “sí, prometo”, nuestros alumnos y alumnas de 4to. y 5to grado. se comprometieron, frente a sus docentes y familias -que se hicieron presentes de manera virtual- a amar, defender y respetar la Bandera Argentina. [+]
La bandera nos une, nos representa y nos da identidad. Es nuestra tierra y nuestros mares, nuestros ríos y bosques, nuestros llanos y montañas, el esfuerzo de sus habitantes, sus sueños y realizaciones. [+]